A identificação de estudantes com superdotado do tipo acadêmico: uma análise baseada em narrativas de professores

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.18817/978-85-8227-682-2-62

Volumen

UEMA PRODUZINDO CONHECIMENTO Ciclo 2023-2024

Publicado

noviembre 7, 2025

Categorías

• E-books

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