Práticas curriculares: experiências didático-pedagógico-investigativas no programa ensinar de formação de professores

O Programa Ensinar de Formação de Professores da Universidade Estadual do Maranhão apresenta o material didático-metodológico-epistêmico para o desenvolvimento acadêmico do componente Prática Curricular. O livro de orientações intitula-se “Práticas Curriculares: experiências didático-pedagógico-investigativas no Programa Ensinar de Formação de Professores”. O texto apresenta, de forma sintética, mas consistente e pedagógica, qual o entendimento que a Universidade Estadual do Maranhão e o Programa Ensinar de Formação de Professores têm do componente curricular obrigatório denominado – pelo Ministério da Educação e Conselho Nacional de Educação – Prática como Componente Curricular. Além disso, registam-se nesse documento informações sobre a legislação educacional brasileira que regulamenta a Prática como Componente Curricular; a portaria da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual do Maranhão que orienta, pedagogicamente, o desenvolvimento desse componente curricular; uma descrição teórico-metodológica sobre o conceito da dimensão político-social das práticas; informações acerca da metodologia de projetos como escolha teórica e epistêmica para o desenvolvimento das práticas curriculares no Programa Ensinar de Formação de Professores; e um item que direciona professores e professoras da disciplina e os licenciandos/as para que realizem o aprofundamento conceitual da Prática como Componente Curricular.