Práticas docentes no contexto da inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil

O livro Práticas docentes no contexto da inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil, escrito pela professora Ana Paula Almeida Ferreira e pelo professor Jackson Ronie Sá-Silva, apresenta reflexões relevantes sobre os conceitos de Educação Especial e Educação Inclusiva no âmbito da Educação Infantil. Seu principal propósito é discutir sobre as práticas docentes no contexto da inclusão de crianças público-alvo da Educação Especial (PAEE) na Educação Infantil. A discussão presente no livro tem como fundamentação estudos pautados na inclusão escolar na perspectiva democrática, humana, emancipadora e plural. A obra discute sobre concepções e práticas pedagógicas no contexto da inclusão escolar num movimento dialógico que contempla reflexões sobre acesso, permanência, participação e aprendizagem do PAEE no ensino regular. Assim, o estudo fomenta problematizações que favorecem na construção e reconstrução de propostas educativas baseadas na valorização da singularidade e potencial de cada um.