A reforma do novo ensino médio e as implicações para a escola e os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem na disciplina de história

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DOI: https://doi.org/10.18817/978-85-8227-682-2-48
Capa SEMIC 2025

Volume

UEMA PRODUZINDO CONHECIMENTO Ciclo 2023-2024

Published

November 7, 2025

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