Protagonsmo indígena e ensino de história: diálogos entre Universidade e Educação Básica

Este livro reúne reflexões, experiências pedagógicas e propostas metodológicas voltadas ao ensino da História Indígena na Educação Básica. Fruto da articulação entre pesquisa acadêmica e prática docente no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual do Maranhão (PPGHIST/UEMA), a obra apresenta oficinas temáticas desenvolvidas por mestrandos em escolas de São Luís, abordando questões como diversidade étnica, cultura, literatura, arte, representatividade política e resistência dos povos indígenas. Ao valorizar o protagonismo indígena e dialogar com os princípios da Lei nº 11.645/2008, o livro contribui para a formação de educadores comprometidos com uma educação histórica crítica, inclusiva e sensível à diversidade cultural brasileira.