A discussão do bullying no campo da educação

A obra A discussão do bullying no campo da Educação resulta de uma construção coletiva e intersetorial desenvolvida no âmbito do Programa Ensinar de Formação de Professores da Universidade Estadual do Maranhão, Curso de Ciências Biológicas Licenciatura, em articulação com escolas públicas do município de Arari (Maranhão), o Conselho Tutelar e a rede de proteção à criança e ao adolescente. O livro reúne reflexões teóricas e experiências práticas sobre o fenômeno do bullying escolar, analisando suas implicações para a saúde mental, o rendimento acadêmico e a convivência estudantil. A partir de múltiplos olhares — de professores, estudantes, pesquisadores em formação e profissionais da Educação — a obra problematiza o papel da escola e, especialmente, do ensino de Ciências na construção de abordagens críticas, humanizadoras e educacionais frente às micro e macro violências que são orquestradas pelas práticas de bullying. Fundamentado nos princípios pedagógicos de Paulo Freire, o livro valoriza o diálogo, a escuta e a formação de sujeitos críticos e reflexivos no enfrentamento do bullying como fenômeno sociocultural complexo. Além disso, apoia-se em marcos legais como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei nº 14.811/2024, que estabelece medidas de enfrentamento ao bullying e à violência escolar. Ao propor práticas educativas comprometidas com a ética, a cidadania e a transformação social, a obra contribui para o fortalecimento de ambientes escolares seguros, inclusivos e acolhedores, e afirmando a Educação como espaço de promoção de direitos e de construção coletiva de novas formas de convivência.