Conexões Linguísticas, filosofias e cibercultura no ensino de Língua Portuguesa

Os estudos linguísticos, filosóficos e cibercultura estão em conexões. A aprendizagem da língua portuguesa em meios digitais é fundamental a esse ensino. A hermenêutica, o símbolo, o jogo e a festa em Gadamer (1985, 2007), o acontecimento em Deleuze (2007) e os conceitos de estudiosos da língua como Colombat, Fournier e Puech (2017) nos ajudam nesse praticar do jogo gramatical, estabelecendo relações entre as diversas gramáticas e jogos de linguagem como forma dinâmica do jogo. Os elementos histórico-sociais, a pragmática linguística, afiliada à filosofia da linguagem e ao pragmatismo filosófico, nos apoiam no âmbito da sintaxe. Essa estuda as relações dos signos entre si, enquanto a pragmática a relação dos signos com os intérpretes. Portanto, o ensino em língua materna carece de embasamento linguístico e filosófico nas dimensões estética, ética e pedagógica. O que este livro aqui acata como princípio elementar é a proposta de que o novo foi, é e será o retorno.